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2021年08月17日

假如孩子平時在學校認真學習,家長平時也願意家校合作,積極協助老師,積極關心自己孩子在校學習情況,然後再送去培訓班錦上添花的補習班。但是另一部分父母是錢多作怪,一方面是望子成龍的心,另一方面是不配合老師,比如孩子是否做過家庭作業,父母從不問他們。校方不給學生帶手機進入校園,家長不肯合作,從來不問老師自己的孩子在學校學習表現如何,而只知道花錢把孩子送到培訓班,至於送去培訓機構的孩子學不學是否認真。覺得只要把孩子送到學校,只要肯花錢把孩子送去培訓課程,父母就是盡了責任。


學生補課,按常理來說,人們覺得沒必要,一則小學的學習內容比較簡單,二是小學課程較少,孩子完全可以跟得上,不至於補課。但是事實上,有許多小學生也加入了補課隊伍。為什么會這樣呢?


由於國家經濟的發展,人民生活質量的提高,人們對兒童教育也越來越重視。特別是現在年輕的父母基本上只有一個孩子,所以培養孩子就成了父母人生規劃中的重要任務。有些有著先進教育理念的家長,知道孩子的教育要從小抓起,這種家長給孩子很多投資,親自輔導學習,幫助孩子養成良好的學習習慣。其子女往往成績優異,在一個班級,學霸的成績往往會刺激其他孩子的家長,自己無法輔導,就送孩子去補習班,期望透過補習改善孩子的學習成績。再加上如今考學競爭激烈,不讓孩子輸在起跑線上已成為大家的共識Vivian GUO Wei


與老式父母相比,新式父母普遍接受了更高的教育。但是“高”裏面是矮的。鄉村父母的教育水平低於城鎮家庭。農村文化水平低的父母面對孩子的課業任務往往心有餘力。城裏人雖然文化程度較高,但“術業有專長”。教育水平不等於專業知識,文化素質高也不等於有專業指導能力。局限於職業壁壘,城內家長輔導孩子的課業也不見得得心應手,輕而易舉。因此,家長更願意孩子到專業的補課。想要通過購買教育服務的方式,把孩子的課業任務和前途交給專業人員處理。


家長沒有時間管教孩子,如做生意、工作忙、有經濟實力,花一點錢都不成問題,孩子學習有人管,不耽誤工作,一舉兩得。


父母真的是輔導不了的,看看人家的孩子都很優秀,自己也不會輔導孩子,眼看學習越來越差,心急,跟著老師放心啊,不能耽誤孩子的前途呀!真學生成績不好,家長又沒有能力輔導,課餘通過補習中的差漏,鞏固所學的知識,確實能起到一點作用。




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於21年8月發佈



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