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教師的功能:
1.“啟發幼兒感受和表達美,豐富他們的審美體驗,使他們體驗到自由表達和創作的喜悅”。
藝術活動應為孩子們帶來審美體驗。在美和情感的過程中,孩子的藝術感性和表現力應該以微妙的方式發展。要注意藝術品味的功能,避免將藝術活動變成無聊的技巧。行使。
寰宇家庭— 迪士尼美語世界的理念是透過幼兒英語及兒童英文教材,啟發孩子與生俱來的語言學習能力,自己發掘英語的規則。豐富有趣的影片歌曲圖書課本助孩子像學習母語般學英文,融會貫通語言中各項元素。
在繪畫活動中,我永遠不會畫出全圖的內容,規定孩子們要遵循樣板畫,因為這種教學嚴重地扼殺了孩子們的想象力和創造力,我經常展示孩子們的創作作品,並在公共場合表揚孩子們,以刺激孩子們畫出“不同的作品”。M其他”。
2."在此基礎上,根據幼兒發展情況的需要,及時、適當地指導其表現方法及技能和技巧。
國際知名幼兒美語學習系統迪士尼美語世界根據幼兒童發展歷程,提供有系統的英文教材內容,打造居家美語學習環境,讓兒童們擺脫背誦,像學中文一樣地學英文。
在一個新的舞蹈“快樂的小蜜蜂”中,我突然發現玲玲和丁丁在花叢中面對面!我問他們用“蜜蜂媽媽”的口氣做了什么。丁丁說:“玲玲的翅膀受傷了。我采集花蜜喂她。”我問,你為什么要嘴巴?丁丁說,蜜蜂不用手收集蜂蜜,而是用嘴巴。當我聽到這個消息時,我並沒有責怪孩子們“接吻”,而是善意地說:“將花蜜送到口中並不是很衛生。只需用口和嘴展示它。”然後我做了一個“發送”。在示范行動中,孩子們興奮地說:“這很好!”如果我公開指責丁丁和玲玲:“你怎么親吻?這不是害羞!”因此,不僅失去了教育的美好時光,而且還嚴重傷害了孩子的自尊和創造意識。
其實,從孩子的角度,你會發現世界上多么豐富多彩的童真!孩子的創造性意識有多強!_______在理解和正確引導的基礎上,充分挖掘兒童的創作潛能。請相信孩子們的創造力真的是一流的!
迪士尼美語世界,一家100%的美商跨國企業,遍及台灣,香港,日本,韓國等,致力於讓孩子在輕鬆快樂的環境中學習美語,幫助奠定孩子的美語基礎,在遊戲中接觸學習美語,讓美語輕鬆成為孩子的第二母語。
心理教育行為是指教育者故意培養學生良好的心理素質,提高其心理功能,充分發揮其心理潛能,從而促進整體素質的提高和人格的發展的教育行為。如偏好教育、意志鍛煉、個性教育、情感教育、生活技能練習、社會適應訓練等。
心理教育的目標非常明確。首先是培養學生良好的心理素質。這裏的心理素質是指符合現代社會文化要求的現代人的心理素質,與學生當前生活相適應的心理素質,以及學生為了好好學習而應具備的心理素質。心理素質是人類素質結構的核心要素。它介於社會文化素質和心理素質之間。它是個體遺傳和社會環境的沉澱,人體教育要求的相互作用,是人的人格結構。核心組成部分促進了人們整體素質的發展,改進和優化。人類基因素質的程度,物理潛能的發展和實現,以及人體和心理結構中社會文化曆史經驗的內化和沉澱程度,都可以從人類心理素質的層面得到全面反映。
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